Société

Avec optimisme, la chercheuse et philosophe Céline Ruffin-Bayardin propose de repenser le présent, en lui donnant toute sa densité, pour aboutir à un rapport au monde et aux autres plus apaisé.

Un épisode de la série "Des chercheurs parlent d'avenir".

"Art et recherche sont jumeaux : ils révèlent l'intelligence d'une société". Guillaume Campioni, physicien nucléaire au CEA, relève une caractéristique commune à la mission des artistes et des chercheurs : la transmission !

Un épisode de la série "Des chercheurs parlent d'avenir".

La sociologue Geneviève Harrous-Pachelier met tout en oeuvre pour que les personnes prennent le pouvoir sur leur vie...

Un épisode de la série "Des chercheurs parlent d'avenir".

Dans le village global, les informations circulent certes à la vitesse de la lumière, mais comment entrer réellement en communication et cohabiter malgré les différences ? Un défi que Dominique Wolton pense plus humain que technologique...

Ce n'est pas dans le marc de café que Mathlide Sarré-Charrier lit l'avenir.

de Tristan Garcia - Gallimard, 2010.

Roman autobiographique du singe Doogie, élevé avec les humains, dont le retour forcé à la nature révèle la douleur de n'être ni homme ni bête, ni civilisé ni sauvage, mais animal dénaturé inadapté et solitaire.

de Louis Espinassous - Hesse, 2010.

Plaidoyer pour l'expérience de terrain dans une nature bien réelle, comme formidable outil d'éveil et d'apprentissage, hors des chemins balisés de l'école ou des images aseptisées des mondes virtuels.

Dans la série "On a aimé ce livre".

d'Elisabeth Pélegrin-Genel - La Découverte, 2010.

Dans cet essai d'une urbaniste et psychologue du travail, nos lieux publics, postes, magasins, ronds-points, restaurants, bibliothèques ou bureaux sont décodés avec brio et humour.

Dans la série "On a aimé ce livre".

A quoi ressemblaient les premières habitations ? Comment-ont-elles évolué depuis la préhistoire ? Ce dessin animé nous le raconte... 

Avec Jean-François Colonna, mathématicien, professeur à l'école Polytechnique, et Daniel Kunth, astronome à l'Institut d'Astrophysique de Paris.

Avec Claire Leroy-Hatala, sociologue (agence Entreprises et Handicap) et Manuèle Masset, chef du service d'aide par le travail hors les murs (Adapt Essonne).

Les sciences cognitives ont-elles un rôle à jouer à l'intérieur de l'école, en quoi leur progrès peuvent-ils aider à comprendre les mécanismes de l'apprentissage ?