Carole Tardif, professeur de psychologie du développement, Université d'Aix-Marseille.

-Je pense que, vraiment, la prise en charge la plus intelligente est celle qui se base sur une bonne connaissance de l'enfant, bien évalué, bien observé, avec un âge de développement précis, dans les grandes fonctions développementales, l'imitation, la coordination, les perceptions, les compétences verbales.

De cette évaluation extrêmement précise de son niveau de fonctionnement et de développement, on peut monter un projet individualisé tenant compte de ses points forts, ses points faibles, ses compétences émergentes, et y appliquer des méthodes qui facilitent la communication.

On parle aujourd'hui de PECS, de Makaton, tout ce qui est communication alternative, augmentative pour faciliter la communication.

On a aussi l'approche TEACCH, une approche développementale, qui se base sur le développement de l'enfant, là où il en est, au moment où on le voit.

Elle permet de structurer l'environnement, l'espace, le temps, d'offrir des supports visuels, concrets, qui aident l'enfant.

On a aussi les approches comportementales, mais la richesse d'une prise en charge, c'est de pouvoir promouvoir plusieurs approches au service de l'enfant, en fonction de ses besoins, et ajustées à son profil développemental particulier.

On doit aussi tenir compte de ses particularités sensorielles.