Santé

A quel âge les premiers signes d’autisme sont-ils visibles ? Quel est l’âge auquel le diagnostic peut-être confirmé ?

Les thérapies éducatives peuvent-elles modifier le "câblage" des neurones dans le cerveau et permettre aux enfants avec autisme de rejoindre le cours du développement normal ?

On a cru pendant longtemps que l’autisme était dû à la froideur des mères… Des études fondées sur l’observation de la relation maman/bébé ont montré qu’elles sont au contraire plus attentionnées !

Et si les problèmes d’interaction et de focalisation des personnes autistes étaient liés à des modes particuliers de perception? Si leurs comportements atypiques découlaient de leur façon de voir, d’entendre de sentir et de toucher?

Les personnes avec autisme ont des difficultés à percevoir les intentions et les ressentis d’autrui ce qui est à l’origine de leurs problèmes de relations sociales et de communication. Qu’en est-il de leur créativité ?

Les personnes avec autisme ont du mal à lire les expressions et les intentions.

Quand l’attention est mobilisée par les perceptions sensorielles, les enfants autistes ont du mal à entrer en relation et les adultes doivent redoubler d’efforts pour maintenir l’échange.

Les thérapies doivent être pensées en fonction des besoins de chacun. Pour chaque enfant autiste, un projet personnalisé.

Avant de développer le langage chez l'enfant autiste, il est nécessaire de mettre en route des fonctions plus simples qui sont à la base de toute communication, nous explique Frédérique Bonnet-Brilhault, professeur de physiologie, pédopsychiatre, chef de service du CHRU de Tours, médecin coordonn

A l’institut Pasteur, Thomas Bourgeron* et son équipe ont provoqué chez des souris des mutations génétiques sur le modèle de celles qu’ils avaient identifiées chez certains enfants autistes.

L’autisme se définit par ses manifestations plutôt que par ses causes multiples et encore mal connues. Le diagnostic repose sur ce que l’on appelle « la triade comportementale »: troubles des interactions, de la communication et intérêts restreints.

80 % des personnes avec autisme ne regardent pas les parties signifiantes du visage de leur interlocuteur. Elles passent ainsi à côté d’informations sociales et émotionnelles souvent essentielles