Terre

Quel est le lien entre tectonique des plaques et séismes ? En quelques schémas sur son tableau blanc, le sismologue Pascal Bernard nous entraîne dans un voyage instructif au centre de la Terre...

Un épisode de la série "Pascal Bernard au tableau : les séismes".

La France vient d’obtenir  une extension des limites du plateau continental de 579 000 km2. Depuis 2002, des océanographes parcourent les océans à la recherche de preuves scientifiques qui justifieraient l’extension du domaine maritime français.

Dans une parodie de jeu télévisé, les enfants du centre de loisirs de la rue Richomme (Paris) répondent à des questions sur le vent. Christine Momi, médiatrice scientifique à la Cité des sciences, complète les réponses des enfants.

Avec Erik Orsenna, écrivain et membre de l'Académie française, et Ghislain de Marsily, hydrologue et membre de l'Académie des sciences.

Making of de la pièce "Tropopause" du sculpteur et auteur dramatique Christian Siméon, issue de sa rencontre avec le climatologue Ronan James.

Un épisode de la série "Binôme".

Dans une parodie de jeu télévisé, les enfants du centre de loisirs de la rue de Tanger à Paris répondent à d'insolites questions sur les mouvements de la Terre. Audrey Garrouste, médiatrice scientifique à la Cité des sciences, complète les réponses des enfants.

Quelle est la différence entre une colline et une montagne ? Qu'est ce que un glacier ? Comment les montagnes se forment elles ? Pourquoi est-il plus difficile de respirer en haut des montagnes qu'au bord de la mer ?

Dans une parodie de jeu télévisé, les enfants du centre de loisirs de la rue Louis Blanc (Paris) répondent à des questions sur la météo. Romain Degris, médiateur scientifique à la Cité des sciences et de l'industrie, complète les réponses des enfants. 

Qu'est ce qu'une éruption volcanique ? Qu'est ce que la lave ? Pourquoi n'y a-t-il pas de volcans partout sur la Terre ? Comment savoir si un volcan va entrer en éruption ?

Tout naturellement, le collège Henri Vallon de Marseille a choisi un projet pédagogique en rapport avec la mer. Nawal raconte comment, avec les autres élèves de sa classe, elle a construit un radeau pour mesurer différents paramètres du milieu marin (température, luminosité, pollutions...).

En seconde au lycée Notre-Dame-des-Victoires en Isère, Justin et sa classe ont utilisé un ballon atmosphérique pour faire toutes sortes de mesures et prendre des photos à 30 km d'altitude. L'exploit étant de récupérer le précieux instrument...

Éleve de 4ème dans un collège d'Ajaccio, Pierre et sa classe ont conçu et réalisé une maquette qui permet d'expérimenter l'écartement des plaques océaniques et de visualiser les risques pour l'homme. Les professeurs de SVT, géographie et de technologie ont accompagné ce travail.